Misión 2. Reflexiones de un gamer novato.

Una de las finalidades de esta segunda misión es la creación de un análisis DAFO relacionada con la implantación de la gamificación en mi entorno laboral (en este caso, mi centro). Y agradezco enormemente esta oportunidad de reflexionar, pues es algo que por falta de tiempo, exceso de trabajo y de burocracia no hacemos suficientemente en este mundo de la docencia.

Plantearte lo mejor, lo peor, lo posible... es una excelente forma de ir configurando y preparando el terreno para llevar en nuestro entorno laboral un cambio significativo en la forma de enseñar y aprender.

Por tanto y aprovechando, como casi siempre, la herramienta Genial.ly, comparto mi análisis DAFO de mi entorno, donde muestro los pros, contras, mejoras y problemas, junto a posibles actuaciones que nos lleven a poder conseguir un entorno y estructura adecuados en la creación de proyectos, y que estos lleguen para quedarse y no queden como una isla en la inmensidad del océano.

Por otro lado,  esta segunda misión nos invita a reflexionar sobre los contenidos tratados a lo largo de la unidad. Y como el hombre siempre tropieza dos veces en la misma piedra (esta vez en positivo), pues vuelvo a reflexionar con otra infografía realizada con Genial.ly.

Espero que estas reflexiones me ayuden a alcanzar el objetivo final de este MOOC, que no es otro (en mi caso) que quitarme el miedo a realizar el primer proyecto gamificado. Si de paso ayudo a algún compañero/a del curso, pues genial.
 Por motivación y ganas, os puedo asegurar que no va a ser.... ¡¡¡¡SEGUIMOS!!!!!

1ª Misión: Presentación y crónica de mi aprendizaje.

En primer lugar, me presento; soy Antonio Bernabéu, docente de primaria en un colegio público de una pedanía de Santomera (Murcia). Es un centro de ambiente rural donde las aulas (algunas) son mixtas, es decir, tienen más de un nivel dentro de las mismas.

Soy especialista en educación física y tutor este curso de sexto de primaria, impartiendo la mayor parte de las áreas (mates, lengua, sociales y naturales), ejerciendo también la función de RMI (Responsable de Medios Informáticos).

Desde hace tres curso (este sería el cuarto) intento implementar modelos activos de aprendizaje en mi día a día y eso es lo que me ha llevado a aumentar mi formación (presencial y online) para poder ampliar mis recursos pedagógicas, todos en pos de mejorar. Y, ¿cómo me  podía perder este curso de gamificación?.

En el aspecto personal, me encanta el deporte y por eso mi avatar está relacionado con dicha hobbie, aunque en el mismo también he querido reflejar las ganas y la motivación con la que encaro esta actividad. Como imagino, ya sabréis, el avatar lo he hecho con la aplicación Bitmoji, que es muy resultona por su variedad de aspectos.

Mi curación de contenidos respecto a la gamificación la comencé hace mucho tiempo, pues sigo (aunque no participo mucho) el grupo de GTA en telegram y, recientemente me he hecho socio de dicha asociación. Sigo y conozco a varios compañeros/as docentes que si usan con asiduidad este modelo de aprendizaje como Antonio Méndez, Pedro Martínez, Miguel Ángel (flippedprimary), Bea Cerdán, Manoli.... y por eso he pensado que es el momento de dar un paso al frente y empezar a "arriesgar" un poco más. Trabajo usando el modelo flipped, implementado con trabajo cooperativo y suelo realizar varios proyectos de ABP a lo largo del curso. Por tanto la gamificación es mi "asignatura pendiente". Ayer mismo, y eso demuestra que el aprendizaje está en cualquier lado, tuve la suerte de compartir experiencias en el Innobar de Murcia, escuchando a compañeros que lo llevan a la práctica y que demostraron que funciona.. y muy bien.

De toda mi curación de contenidos, destaco una página (que ya compartí en twitter) que encontré gracias a la aplicación pearltress (pincha en la imagen para acceder)

Portada de la página.

Creo que dicha página es muy completa y me va a servir de guía durante este curso, haciendo que pueda surtirme junto al resto de materiales que nos vayáis aportando, de todo lo necesario para entender mejor qué, cómo, para qué y de qué modo podré crear un proyecto de gamificación.

De momento la información de qué es gamificar y sus diferencias con el juego, se ven muy bien reflejadas en las siguientes imágenes.

Imágenes extraídas de urjconline.atavist.com

Por tanto mi presentación / reflexión sobre este primer reto acaba comentando que la ilusión y la motivación "mueve montañas" y son fundamentales en el aprendizaje. Y por lo que llevo visto en twitter, tanto yo como el resto de compañeros/as estamos con muchas ganas de aprender y de llevarlo a la práctica. Pues estoy seguro que se van a crear y compartir muy buenos recursos y trabajos.

Mucho ánimo a todos y seguimos.....